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山楂成为探索“学科融合”新主角

彩票平台高频彩主题跨学科学习掠影(一)

作者:陈建军 来源: 锦州市彩票平台高频彩审核:曹桂馥上传:王美艳更新时间:2020-10-27 09:14

“小红果,酸溜溜,裹上糖衣,甜悠悠。”正值瓜果飘香收获季,小学部开启了以“山楂”为主题的跨学科学习活动探索之路。

本次活动以3.1 4.6 5.13 6.1为实验班,在老师们的精心准备下,同学们在“看、触、摘、尝、查、听、读、背、写、算”等学习实践中,积极参与、发现问题、查找资料、合作探究、敢于表达,收获知识的扩展和延伸。



活动中,同学们有话说:

“老师,我刚才在摸山楂树叶子的时候,感觉它有些粗糙,和银杏树叶子可不一样。”

“老师你看,大多数的山楂都是一簇簇长的,但那个枝头有一两个果子是孤零零的。我还给它们画下来了!”

“同学们,我发现这几棵山楂树主干矮矮的,到我小腿这就开始分枝了,你们看那边的梧桐树主干多么高呀!”

“老师,我们组发现了一颗有虫子的山楂!”

“Hawthorn red,hawthorn round,hawthorn sour,we love to eat.Hawthorn,hawthorn,we love you. Hawthorn sour, we love to eat.这是我们小组仿写的作品。”









活动后,老师们有话说:

“秋风习习,孩子们在山楂树下赏山楂、品山楂,山楂走进孩子们的课堂。在语文课上,我们与孩子们共同感受山楂文化,学习古人山楂诗词歌赋;数学课上带孩子们计算山楂的无虫率,统计山楂的果核数量,课堂上孩子们兴趣高涨,踊跃参与,展现了“山楂”主题跨学科学习的魅力。”





“数学课以学校山楂园的山楂成熟了为情境,在先估后算的学习活动中,同学们更加真实地感受了数学就在我们身边,更加积极热情地参与到数学学习中,而且能够清晰直观地掌握大数乘除的算理。”



“学生以小组为单位,漫步于学校山楂园,从不同角度观察、触摸,以不伤害树木为前提进行叶与果的摘取,亲近自然获得最直观的感受。”

“孩子们能够根据已经学过的英文小歌曲进行创编,真是太出乎我的意料了。”







老师和同学们的话还有很多很多,这样自然鲜活的学习活动也必将缀满硕果。基于自然,打破学科边界,学习就这样真实地发生。

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